1) Что такое “Единая образовательная среда”?

• Процесс совместной работы образовательных учреждений
• Это концепция, которая предполагает создание интегрированной системы образования, которая обеспечивает доступность и качество образовательных услуг для всех учащихся. Она включает в себя различные компоненты, такие как школы, университеты, образовательные онлайн-ресурсы, а также программы поддержки для учащихся и учителей
• Концепция дополнительного образования

2) Какова основная цель создания единой образовательной среды?

• Расширение выбора образовательных программ
• Обеспечить равные возможности для получения качественного образования для всех граждан, независимо от их социального статуса, места проживания или других факторов
• Создание справедливой системы образования

3) Какие основные элементы включает в себя Единая образовательная среда?

• Единые учебники, единая образовательная программа, единая федеральная программа воспитания учащихся во всех школах РФ, единый календарь образовательных событий, единая модель профориентации
• Образовательные программы
• Информационные ресурсы

1) Какой из перечисленных документов является методическим пособием по реализации профориентационного минимума в образовательных организациях?

• “Основы профессиональной ориентации учащихся”
• Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования»
• “Образовательные программы основного общего и среднего общего образования”

2) Что является целью профориентационного минимума?

• Развитие знаний, умений и навыков
• Формирование единого профориентационного пространства в системе общего образования Российской Федерации, обеспечивающего готовность выпускников общеобразовательных организаций к профессиональному самоопределению
• Развитие целевых установок в обучении

3) Что из перечисленного относится к задачам профессионального минимума?

• Развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной работы в общеобразовательных организациях
• Формирование готовности к выбору методик по профминимуму
• Воспитание патриотических качеств

1) Какие требования включает в себя ФГОС?

• Требования к структуре ООП, к условиям реализации, к результатам обучения
• Требования к материальной базе, к методическим материалам, к педкадрам
• Требования к результатам сдачи ЕГЭ

2) Какие категории включают в себя результаты освоения ООП?

• Предметные, личностные, метапредметные результаты
• Познавательные, коммуникативные, регулятивные
• Базовые, логические, исследовательские

3) Какими УУД необходимо овладеть, согласно требованиям ФГОС, для достижения метапредметных результатов?

• Предметные, личностные, исследовательские
• Базовые, физические, дидактические
• Познавательные, коммуникативные, регулятивные

1) Что является основным нормативно-правовым документом для организации обучения детей с ОВЗ?

• Трудовой кодекс РФ
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
• Конституция РФ
• Конвенция о правах ребенка

2) Что такое разноуровневое обучение?

• Технология, направленная на организацию учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и способностей обучающихся
• Технология, исключающая учет индивидуальных особенностей, возможностей и способностей обучающихся
• Технология, которая применяется только в спецшколах
• Технология, которую можно реализовать только в условиях эксклюзии

3) Какие из перечисленных условий не является условиями реализации АООП?

• Кадровые
• Финансовые
• Материально-технические
• Природно-климатические

1) Что такое самостоятельная работа?

• Работа выполненная без подсказки на свое усмотрение
• Работа, которая выполняется без непосредственного участия педагога, но по его заданию, в специально предоставленное для этого время
• Это индивидуальная работа

2) Какие условия по ФГОС третьего поколения, относительно самостоятельной работы, должны создаваться в образовательной организации?

• Все учащиеся должны учиться самостоятельно
• Педагоги должны владеть дистанционными технологиями
• Обеспечение эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогов

3) Какие требования к личностным результатам освоения программы ООО и СО относительно самостоятельности обучающихся выдвигает ФГОС?

• Все учащиеся должны учиться самостоятельно
• Педагоги должны владеть дистанционными технологиями
• Готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы

1) Какие русскоязычные понятия подходят для перевода англоязычного термина Soft skills?

• Мягкие компетенции, мягкие навыки, гибкие навыки
• Жесткие навыки
• Метапредметные навыки
• Жесткие компетенции

2) На какие две категории можно поделить все навыки?

• Нужные и ненужные навыки
• Soft skills и hard skills
• World skills и digital skills
• Врожденные и приобретенные навыки

3) Какое утверждение соответствует понятию «мягкие компетенции»?

• Нужны под конкретные задачи, формируются в детстве и связаны с эмоциональным интеллектом
• Нужны под конкретные задачи, формируются в процессе обучения и основаны на технических знаниях
• Полезны в любых сферах, формируются в детстве и связаны с эмоциональным интеллектом
• Полезны в любых сферах, формируются в процессе обучения и основаны на технических знаниях

1) Что такое Цифровая образовательная среда (ЦОС)?

• Система инструментов для дистанционного обучения
• Комплекс информационных систем, ресурсов для автоматизации учебных процессов и цифровых сервисов
• Набор программ для проведения видеоконференций
• Это форма смешанного обучения, где теоретический материал учащиеся осваивают самостоятельно, а практические задания выполняют на уроках

2) В чем состоит основная цель ЦОС?

• Отказ от очных занятий
• Отказ от бумажных журналов
• Оснащение школ современной техникой и связью и создание новых каналов коммуникации
• Оснащение всех учеников планшетами

3) Что из нижеперечисленного не является трендом в сфере образования?

• Цифровизация образования
• Развитие мягких навыков
• Технологии дополненной реальности
• Раздельное обучение мальчиков и девочек

1) Каким законом регулируются вопросы, связанные с защитой прав и свобод граждан при обработке персональных данных?

• Конституцией Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.
• N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
• N 229-ФЗ "Об исполнительном производстве"

2) Что относится к персональным данным?

• Фамилия, имя, отчество; год, месяц, дата рождения; место рождения; адрес; телефон…
• Семейное положение; социальное положение; имущественное положение; образование; адрес электронной почты
• Профессия; занимаемая должность; стаж работы; доходы, логин и пароль

3) Какими способами обрабатываются персональные данные?

• Автоматизированный, неавтоматизированный и смешанный
• Централизованный и децентрализованный
• Автоматизированный, централизованный

1) Что такое цифровая грамотность?

• Готовность к участию в экономической деятельности, состоящая в знаниях теоретических основ хозяйственной деятельности
• Набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета
• Степень владения человеком навыком чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка

2) Что означает цифровая компетентность педагога?

• Теоретические знания в области психологии и психофизиологии познавательных процессов личности
• Готовность и способность использовать цифровые ресурсы, применять компьютеры, мобильные устройства и облачные
• Умение спланировать, организовать, провести и проанализировать педагогический эксперимент

3) Какие услуги включает в себя цифровое потребление?

• Фиксированный интернет, мобильный интернет, цифровые устройства, интернет-СМИ, новости, социальные сети, Госуслуги, телемедицину, облачные технологии
• Использование продукта в процессе удовлетворения потребностей
• Заказ продуктов из магазина или кафе на дом через Интернет

1) Выберите верное определение читательской грамотности:

• Способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни
• Степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке
• Совокупность письменных, литературных памятников какой-нибудь эпохи, какого-нибудь народа
• Владение инструментом (культурным средством), позволяющим получать и передавать информацию в виде письменного текста

2) Выберите группы читательских умений, которые свидетельствуют о полном понимании текста:

• Общая ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла; нахождение информации; интерпретация текста; рефлексия на содержание текста или на форму текста и его оценка
• Скорость чтения, грамотность речи
• Выбор главного и второстепенного, возможность уловить суть

3) Выберите уровень читательской грамотности, который говорит о готовности его к дальнейшему обучению на следующей образовательной ступени:

• Средний
• Высокий
• Низкий

1) Нормативно-правовой акт, закрепляющий инклюзию в Российской Федерации, это:

• Конституция РФ
• Закон «Об образовании в РФ»
• Конвенция о правах инвалидов

2) В соответствии со ст. 79 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» под специальными условиями для получения образования, обучающимися с ОВЗ понимается:

• Использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую помощь, проведение коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность
• Оборудование зданий образовательных организаций пандусами, уборными для инвалидов, комнатами отдыха и релаксации
• Использование адаптированной образовательной программы

3) Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения:

• Ранняя диагностика и коррекция
• Обязательная коррекционная помощь каждому
• Визуализация диагностической информации

1) Принципы обучения - это:

• приемы работы по организации процесса обучения;
• тезисы теории, практики обучения и образования;
• основные положения теории обучения.

2) Обучение должно носить характер...

• творческий, личностный;
• полисубъектный;
• индивидуальный.

3) Образование - это:

• результат процесса воспитания;
• результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий;
• механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям.

1) Чем обуславливаются цели и содержание обучения?

• социальные и личностные потребности;
• уровень умственного развития;

2) Эффективный процесс обучения возможен, если он:

• адресный;
• поэтапный;
• непрерывный;
• все ответы верны.

3) Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:

• сотрудничество семьи, образовательной организации и общественности.
• взаимоотношения педагогов и студентов;
• влияние на студента через коллектив;
• влияние родителей, педагогов на студента.

1) Педагогическое мастерство – это:

• высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека;
• педагогическая деятельность, при которой происходит создание принципиально нового в содержании;
• приобретенная человеком способность на основе знаний и навыков выполнять определенные виды деятельности.

2) Педагогический мониторинг – это:

• постоянное отслеживание состояния педагогической системы принятия управленческих решений, её функционирование и развитие;
• выявление состояния педагогического объекта, процесса, явления;
• проверка и изучение специалистами – экспертами характера, продуктов деятельности педагога (пед. экспертиза).

3) К индивидуальным формам методической работы относятся:

• Семинар;
• Деловая игра;
• Наставничество.

1) Приемы воспитания – это:

• часть общего метода;
• форма организации воспитания;
• средство воспитания.

2) Основной метод воспитания -

• убеждение;
• слово учителя;
• приучение.

3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:

• гимнастика;
• беседа;
• упражнение.

1) Какой структурный элемент присутствует во всех типах уроков?

• Проверка домашнего задания.
• Организационный момент.
• Актуализация опорных знаний, умений.
• Закрепление изученного материала.

2) Какой тип урока предполагает одновременное решение нескольких дидактических задач?

• Комбинированный
• Контрольный
• Интегрированный

3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:

• Практическое занятие
• Лекция
• Семинар
• Интегрированный урок

1) Профессиональная компетенция - это...

• Способность успешно действовать на основе умений, знаний и практического опыта при выполнении задания, решении задачи профессиональной деятельности.
• Способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов профессиональной деятельности.
• Наличие у человека необходимых знаний, умений для успешного осуществления трудовой деятельности.

2) На какой срок в соответствии с законодательством выдается лицензия на образовательную деятельность?

• до 3 лет;
• до 5 лет;
• до 6 лет;
• бессрочно.

3) Каков срок действия свидетельства о государственной аккредитации по основным профессиональным образовательным программам?

• шесть лет;
• двенадцать лет;
• бессрочно.

1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?

• 17.10.2013г.
• 14.11.2013г.
• 18.10.2013г.

2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?

• Деятельность дошкольной Организации.
• Основные требования к квалификации педагога.
• Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.

3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?

• Для всех педагогических работников
• Для специалистов и воспитателей ДОУ
• Для педагогов ДОУ и учителей

1) Форматирование шрифта – это...

• процесс оформления символа.
• процесс оформления страниц.
• изменение параметров введенных символов.

2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?

• В строке заголовка.
• В строке состояния.
• На панели инструментов в меню «Разметка страницы».

3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?

• Облачные технологии.
• Поисковые системы.
• Электронная почта.

1) Что является интернет-адресом сетевого педагогического сообщества?

• минобрнауки.рф
• ВКонтакте
• nsportal.ru

2) Какая клавиша прерывает показ слайдов презентации в программе Microsoft PowerPoint ?

• Del
• Tab
• Esc

3) Что является URL-адресом?

• 192.168.14.68
• //comandir.com
• http://comandir.com/upkeep/uploads/2015/03/obuchenie-personala.jpg

1) Профессиональный стандарт – это...

• документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей (и/или профессиональных сообществ) содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а также требования к квалификации работников.
• нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.
• документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

2) В каком документе находит отражение характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности?

• В рабочей программе.
• В рабочем учебном плане
• В профессиональном сьандарте.

3) Кто является участниками образовательных отношений?

• Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся и педагогические работники, их представители.
• Обучающиеся и педагогические работники, их представители, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность.
• Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

1) Прием обучения – это...

• Способ организации обучения.
• Составная часть, элемент метода обучения.
• Элемент передачи знаний.

2) Выберите методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово

• Наглядные
• Практические
• Словесные
• Иллюстрационные

3) Какой тип урока предполагает участие в его организации и проведении двух или более педагогов разных дисциплин?

• Комбинированный
• Проблемный
• Бинарный
• Традиционный

1) Каковы задачи игровых технологий согласно ФГОС?

• Использование в обучении элементов исследовательской деятельности учащихся
• Развитие творческих мыслительных способностей у обучаемого
• Мотивация ребенка к деятельности, к получению новой информации и навыков; самореализация; развитие коммуникативных навыков; игротерапия

2) Какие виды игр выделяются по целевым ориентациям?

• Дидактические, воспитывающие, развивающие, социализирующие
• Физические, умственные
• Психологические, физические

3) Что является главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста?

• Просмотр мультфильмов
• Творческие игры
• Слушание сказок

1) Что такое досуг в ДОУ?

• Досуг в детском саду представляет собой синтез развлекательных действий и познания, он организуется педагогами в рамках социального заказа — всестороннего развития личности ребёнка
• Это театральная деятельность в ДОУ
• Проведение праздников

2) Какие задачи решает культурно-досуговая деятельность в ДОУ?

• Дидактические, воспитывающие, развивающие, социализирующие
• Научить детей играть
• Научить петь и танцевать

3) Кто принимает участие в организации культурно-досуговой деятельности в ДОУ?

• Только воспитатели
• Только воспитатели совместно с музыкальным руководителем
• Музыкальный руководитель, воспитатели, старший воспитатель, родители, педагоги дополнительного образования, заведующая

1) В каком нормативном документе говорится, что одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка»?

• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
• ФГОС ДО
• Устав ОО

2) Согласно ФГОС ДО, работа с родителями:

• должна проводиться согласно Программе развития ОО
• проводится на усмотрение ОО
• должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи

3) В соответствии с ФГОС детский сад обязан:

• создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
• воспитывать родителей, (законных представителей)
• устанавливать авторитарные методы взаимодействия с родителями

1) Выберите определение Исследовательской компетенции педагога:

• Умение применять в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы организации образовательного процесса
• Умение работать на компьютере
• Демонстрация педагогом творческой направленности педагогической деятельности

2) Что в ходит в понятие Исследовательской компетенции?

• Создание ситуаций для выполнения действий воспитателя под его наблюдением и контролем
• Умение воспитанников принимать решение
• Создание ситуаций для самостоятельного, непосредственного наблюдения, исследования детьми, на основе которых они сами устанавливают причинно-следственные связи предметов, явлений окружающей действительности, учатся делать выводы, познают закономерности

3) Кто автор выражения: «Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка»?

• Академик Подъяков Н.Н.
• Педагог Крупская Н.К.
• Педагог Макаренко А.С.

1) На основании, каких документов разработан ФГОС ДО?

• Конституции РФ; Конвенции ООН о правах ребенка; Закона об образовании РФ
• Типового положения о дошкольном образовательном учреждении
• ФЗ « О защите детей от информации , причиняющей вред их здоровью и развитию»

2) Выберите основные принципы дошкольного образования:

• поддержки разнообразия детства
• сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека
• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образованияe

3) Каковы цели ФГОС ДО?

• Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования
• Становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости
• Учёт индивидуальных особенностей развития обучающегося и состояния здоровья

1) Целью обучения изобразительной деятельности детей является...

• формирование знаний;
• формирование умений;
• содействие развитию творческой личности.

2) Какой прием обучения используется на I этапе работы с детьми?

• прием мысленного создания собственной картины по названию, данному художником;
• вопросы конкретного характера, направленные на формирование эмоционально-личностного отношения к картине
• рассказ-образец, раскрывающий эмоционально-личностное отношение педагога к картине.

3) Какие изобразительные движения осваивает ребенок в течение второго года жизни?

• основные формообразующие движения;
• не осваивает никакие движения;
• разнообразные рисовальные движения орудийного характера.

1) Что является предметом изучения методики развития речи?

• процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия;
• развитие речи детей в игровой деятельности;
• процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста.

2) Какая функциональная нагрузка лежит на группе «личностных » характеристик языка?

• средство приобщения к общекультурным, историческим ценностям народов мира;
• средство развития познавательного интереса к внешнему миру;
• средство осознания собственного «Я».

3) Какие средства общения являются ведущими у детей от 0 до 6 месяцев?

• игровые;
• экспрессивно-мимические (сосредоточение на лице взрослого, улыбка, жесты и др.);
• выполнение инструкций взрослого.

1) Что в современных педагогических концепциях рассматривается как основной путь развития личности в онтогенезе приобщения детей к социальному миру?

• адаптация;
• самоусовершенствование;
• единство социализации и индивидуализации.

2) Социализация — это...

• процесс общения взрослого с детьми;
• процесс общения детей между собой;
• процесс усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, и его результат.

3) Диагностика уровня усвоения детьми социальных норм — это изучение представлений детей...

• о правилах поведения в социуме;
• о способах регуляции поведения;
• об обычаях и традициях социальных взаимоотношений среди разных народов.

1) Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств — это ...

• физическое воспитание;
• физическая культура;
• физическое развитие.

2) Дополните предложение: «Между деятельностью центральной нервной системы и работой опорно-двигательного аппарата человека существует...».

• двойное действие;
• теснейшая связь;
• обратная зависимость.

3) Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнения?

• рациональное;
• исходное;
• обычное.

1) Природа используется как средство:

• для ознакомления с окружающим миром;
• для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;
• для всестороннего развития детей.

2) Направления экологического образования Дошкольников в качестве временного стандарта сформулированы в книге:

• «Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений»;
• М.В. Лучич «Детям о природе»;
• Н. А. Рыжова «Наш дом — природа».

3) Какое из суждений не относится к понятию «экологическая культура»:

• развивается на протяжении всей жизни;
• закладывается в дошкольном детстве;
• рассматривается как врожденное свойство личности.

1) Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.

• воспитать послушного ребенка;
• воздействовать на дошкольников методом внушения;
• научно обосновать технологию и методику образовательно-воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

2) Дайте определение понятию «образование».

• процесс и результат обучения;
• учение;
• результат обучения.

3) Назовите новые формы дошкольного образования.

• детский сад — начальная школа;
• группы подготовки детей к школе;
• группы кратковременного пребывания детей в ДОУ.

1) Форматирование шрифта – это...

• процесс оформления символа.
• процесс оформления страниц.
• изменение параметров введенных символов.

2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?

• В строке заголовка.
• В строке состояния.
• На панели инструментов в меню «Разметка страницы».

3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?

• Облачные технологии.
• Поисковые системы.
• Электронная почта.

1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?

• 17.10.2013г.
• 14.11.2013г.
• 18.10.2013г.

2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?

• Деятельность дошкольной Организации.
• Основные требования к квалификации педагога.
• Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.

3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?

• Для всех педагогических работников
• Для специалистов и воспитателей ДОУ
• Для педагогов ДОУ и учителей

1) Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагога?

• Сам педагог
• Образовательное учреждение
• Учредитель образовательного учреждения

2) Где должна быть размещена информация об образовательном учреждении?

• На компьютере администрации в образовательном учреждении
• На официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"
• В сообщениях электронной почты от образовательного учреждения

3) В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

• Выделения фрагмента текста
• Установки курсора в определенное место
• Сохранения файла